菁菁校园，如诗岁月

你是否早已将过往遗忘在岁月的尘埃里，

还是我依旧在心头，不肯让那记忆随风飘散？

那扉页上曾经鲜艳的红叶，

如今已褪色，失去了昨日的热烈与绚烂，

只有那些深深浅浅的诗句，

依旧在我心中，引领我走向那棵孤寂的红枫树下。

——前序

当我再次踏入那空旷而略带寂寥的校园，

昔日的教室已空无一人，

那熟悉的读书声，似乎从遥远的记忆深处隐约传来。

路边的红枫，也早已凋尽最后一片红叶，

那曾刻在枫叶上的诗句，如今又飘落在何方？

物是人非，我在落叶中追寻着昨日的影子，

那些曾经的欢笑、无奈、喜悦与怅惘，

如电影般一幕幕在眼前重现。

高一的迷失，高二的困惑，高三的挫折与失败，

都深深烙印在心，难以忘怀。

而我，喜欢用诗意的语言，

记录下每一天的心路历程，每一个成长的脚步，每一片青春的日记。

用诗，重新诠释那高中时代所要跨越的另一种“三重门”。

一、自我的迷失

中考后的放松，让我懈怠了许多，

在懈怠中我渐渐迷失，心中充满了迷惘。

有时，我会在树下的长椅上，静静地拾起一片落叶，若有所思；

有时，我会在课堂上跟随南朝的谢灵运，游山玩水，忘乎所以；

或者，我会追随陶渊明的步伐，举杯问菊，醉眼朦胧。

繁花已尽，荒芜之中，菊花为谁而迟开？

寒杯为酒，露水滴落，又有谁人与我同采？

撷取落英，心中戚戚，然而春秋轮回，生命往复；

然而我的余生，长短如何，只叹年华易逝，无奈何多。

我举起沉沉的酒杯，心中郁郁，难以释怀；

秋风摇曳，我步履蹒跚，醉态尽显。

这是诗意的消沉，更是意志的消沉；

这是诗意的迷失，更是我自我内心的迷失。

然而，现实终究无法逃避，

也许，每个人的高中都曾有过那么一段迷惘的岁月，

但梦想与现实的碰撞，会让我们在茫然中找到方向，在迷失中寻回自我。

二、情感的困惑

在时光无情的冲刷下，黑板上的印记逐渐剥落，但那些曾经镌刻的诗句，仍旧依稀可见。只是，它们是否早已被岁月和人群所遗忘，已无从得知：

《踏雪寻梅》

自是难寻最高花，始觉无痕暗香入；

至此难过落归邻，终究不愿过人屋。

余念无寻日渐终，心意春秋皆不属；

甚是难违天命疏，笃信寒香伴尘途。

也不知是哪位同窗，独具慧眼，在诗中寻觅到了那隐晦的“秘密”：自始至终，余心甚笃。或许，他们为这一发现而暗自欣喜，仿佛找到了宝藏。而我，此时只是苦涩地笑了笑，拾起地上散落的粉笔，轻轻勾勒出了另一个结局：花入邻屋，终属殊途。显然，他们并未洞察其中的深意。

在这青涩而朦胧的季节里，每个人都在情感的迷雾中徘徊。如果能够提前看清那最终的结局，或许我们能少走一些弯路，早日走出情感的困惑，找到属于自己的方向。然而，正是这些曲折与困惑，构成了我们青春中最宝贵的回忆，让我们在成长中逐渐明白，情感的世界并非总是如诗如画，它充满了变数与挑战，需要我们用智慧和勇气去面对。

三、挫折与自信的重建

高考结束，成绩揭晓的那一刻，我经历了人生中最刻骨铭心的一次失利。那种失败的滋味，如同沉重的枷锁，让我一时无法呼吸。天地仿佛失去了色彩，只剩下无尽的寂寥与孤独。在雨中，我独自徘徊于校园的松柏之下，内心的失落如同潮水般涌来，难以掩藏。我捡起地上的寒枝，在地上划下字迹：斯寒雨之霖霖兮，悲绪隐隐；何暗风之凄凄兮，伤嗟我心。

然而，悲伤过后，我必须面对现实。在犹豫不决的抉择面前，我毅然选择了复读。任谁也无法动摇我的决心。我承认遭遇了失利，但我并未因此彻底失败。我要为我的高中生涯画上一个圆满的句号，不留任何遗憾。在挫折之后，我选择走出失败的阴影，重新树立自信。这也是我跨过了第三道坎——挫折与自信的重建。

回首过去，我曾经无奈地感慨：“风过撷英终不忘，几因难顾落花殇。”也曾经傻傻地写下：“不知我醉落花欤，或是落花醉我欤？”那些伤心的文字，如今看来都是成长的印记。我也曾经坚决地写出：“既逝去已难追，唯断然而绝悲。”用文字来宣泄内心的悲痛，也让自己更加坚定地走向未来。

回首这三年的高中岁月，每一次的迷茫、困惑和坎坷，都成为了我成长的阶梯。我喜欢用那诗意的语言，记载着菁菁校园里的点点滴滴，走过那段如诗如画的岁月。这些经历让我更加坚信，挫折只是暂时的，只要心中有信念，有勇气去面对和克服，就一定能够迎接更加美好的未来。